Guru itu seperti remote tv


IMAJINASI DARI REMOTE TV
       
Kenapa saya memilih jurusan pendidikan guru sekolah dasar, karena menurut saya kita semua hidup dibumi ini adalah berkat seorang guru. Bisa dibilang terlahir dari seorang guru dan hidup karena guru. Oleh sebab itu saya ingin menghidupkan calon-calon guru sehingga terlahir guru-guru dimasa mendatang.
Sosok guru bukan hanya sosok yang ada didalam kelas dengan pakaiannya yang  rapi nan khas, namun sosok guru bisa menjelma oleh siapa saja dan dimana saja. dalam keluarga sosok guru bisa dilihat dari kedua orang tua, orang yang mendidik kita, orang yang membimbing kita, dan orang yang membelajarkan  kita. Seperti ibu dengan kelembutannya, dan seperti ayah dengan ketegasannya.
Imajinasi saya pun mengimajinasikan sosok remote tv dengan sosok guru. Sebuah sistem pasti memerlukan pengontrol untuk mengontrol sistem tersebut. Contohnya remote tv yang mengontrol sistem televisi dan mouse yang mengontrol sistem komputer, hal tersebut juga berlaku bagi seorang guru yakni sebagai pengontrol sistem pendidikan. Dan diharapkan juga mampu mengontrol prilaku dari obyek pendidikan dalam hal ini peserta didik.
Dalam mengontrol sistem televisi remote tv mengarahkannya dengan tombol-tombol yang ada dalam remote tersebut sesuai dengan keinginan kita. Peran seorang guru pun demikian, mengarahkan para peserta didik dengan tombol-tombol  nilai kebaikan agar prilaku peserta didik sesuai dengan norma-norma yang ada dalam masyarakat.
Dalam mengontrol televisi, remote tv ternyata menggunakan suatu penghantar yang disebut sinar inframerah. Dan dalam mengontrol peserta didik pula ternyata seorang guru juga harus menggunakan suatu penghantar melalui pendekatan. Semua itu dilakukan untuk mempermudah proses belajar.
Tujuan dari remote tv sebagai pengontrol televisi adalah sebagai alat pembantu untuk mempermudah pengguna televisi. begitupun dengan seorang guru yang berfungsi membantu  mewujudkan cita-cita bangsa indonesi yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa lewat pengajaran dan pendidikan yang dilakukan oleh guru.
Dalam menjalankan tugasnya remote tv memerlukan suatu kekuatan dari sebuah baterai. Semakin banyak isi baterai semakin berfungsi remote tv tersebut. Itu juga berlaku bagi seorang guru, guru memerlukan suatu kekuatan yang berupa wawasan dan pengetahuan. Semakin banyak wawasan dan pengetahuan seorang guru semakin berwibawa pula guru tersebut dimata peserta didik.



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MAKNA DAN CONTOH SIKAP PANCASILA

Gambar
SILA KE 1 “KETUHANAN yang maha Esa“ Makna: Bintang artinya sebuah cahaya. Bintang memiliki 5 sudut, yang maksudnya untuk menerangi lima sila pancasila. Sedangkan warna hitam melambangkan warna alam atau warna asli. Sikap yang sesuai: 1.     Beribadah 2.     Berdoa 3.     Bersyukur 4.     Berteman dengan pemeluk agama lain 5.     Menghormati teman saat beribadah SILA KE 2 “KEMANUSIAAN yang adil dan beradab“ Makna: Mata rantai yang saling berkait melambangkan manusia saling membutuhkan satu sama lain. Semua manusia harus saling membantu sehingga menjadi kuat seperti rantai. Sikap yang sesuai: 1.   Menghormati dan menghargai orang lain 2.   Membantu teman yang membutuhkan     pertolongan 3.   Saling menyayangi 4.   Peduli terhadap orang lain 5. Memiliki sikap toleransi dan tenggang rasa SILA KE 3 “PERSATUAN Indonesia“ Makna: Pohon beringin merupakan pohon yang besar di mana banyak orang bisa be
Baca selengkapnya

Polarisasi Cahaya

Gambar
BAB I PENDAHULUAN A.       Latar Belakang Dalam kehidupan sehari-hari semua yang kita lihat adalah pantulan dari suatu cahaya. Dari pantulan tersebut kita dapat menikmati segala keindahan ciptaanNYA. Bisa dibayangkan bagaimana dunia ini tanpa cahaya, mungkin seperti malam hari tanpa sinar lampu pijar. Mungkin itulah kenapa Allah SWT menciptakan matahari sebagai sumber cahaya alami. Pertanyaan yang muncul adalah apa yang dimaksud dengan cahaya? Bagaimana dan kenapa cahaya dapat dipantulkan? Ternyata cahaya adalah suatu gelombang tranversal, dan mungkin jawaban pertanyaan terakhir adalah menyangkut sifat dari cahaya itu sendiri, yaitu mengalami pemantulan (refleksi), pembiasan (refraksi), intervensi, pelenturan (difraksi), dan polarisasi.  Muncul pertanyaan lagi, apa bukti dari semua sifat cahaya tersebut? Buti dari sifat polarisasi misalnya, jika kita keluar pada siang hari kita akan merasa silau oleh terik matahari. Itu tidak akan terjadi jika kita memakai kacamata hitam k
Baca selengkapnya

Pendidikan Seni

BAB I PENDAHULUAN 1.1   Latar Belakang Seni adalah aspek yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Bagi anak-anak, seni adalah awal eksistensi dirinya di dunia ini. Pendidikan seni pada hakekatnya merupakan proses pembentukan manusia melalui seni. Pendidikan secara umum berfungsi untuk mengembangkan kemampuan setiap anak menemukan pemenuhan dirinya dalam hidup sebagai warisan budaya, memperluas kesadaran sosial dan sebagai jalan untuk menambah pengetahuan. Program seni di sekolah, khususnya di sekolah dasar ialah memfasilitasi siswanya menyediakan kesempatan bagi pemenuhan dirinya melalui pengalaman berkesenian berdasarkan sesuatu yang dekat dengan kehidupan dan dunianya. Sejak dilahirkan, seorang anak telah diperkenalkan kepada seni sebagai sesuatu yang sangat mendasar dalam budayanya. Dalam kesehariannya anak-anak dipenuhi dengan bunyi dan citra bergambar. Ketika anak memasuki dunia sekolah, khususnya sekolah dasar seni yang merupakan seluruh inti dari budayanya ternyata k
Baca selengkapnya